김상겸
[2014년 대비] 김상겸 교육학개론 (13년 9월)
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01 강좌소개
| 강의특징 | |
|---|---|
| 수강대상 |
02 교재 및 참고도서
| 도서명 | 2014 교육학개론 이론서 | ||
|---|---|---|---|
| 부제 | 2014 교육학(개론) | 출판사 | 패스이안 |
| 저자 | 김상겸 저 | 출판일 | 2013.10.21 |
| 판매가 | 49,000원 → 39,200원 (20%off) 바로가기 | ||
| 설명 | 책소개 ➜ 본문의 내용은 각 내용들 간의 차이점, 특징, 핵심내용을 비교하여 쉽게 이해할 수 있도록 도표화시켜 정리하였다. ➜ 본문의 내용과 관련하여 반복되어 기출된 문제나 쉽게 간과할 수 있는 핵심내용은 단답 형 형식(Educare)으로 체계화하였다. ➜ 심화학습이 요구되는 부분은 참고(Edunet)를 두어 이해의 폭을 넓혔다. ➜ 각 장별 기출 및 예상문제는 수능식화하여 논리적으로 배열하였다. ➜ 내용과 관련된 법규는 본서의 순서에 준하여 관련문항과 .. | ||
03커리큘럼
| 번호 | 제목 | 맛보기 | 강의시간 |
|---|---|---|---|
| OT | 2014 공무원 교육학 설명회 | OT | 강의 준비중 |
| 1 | 오리엔테이션 | 맛보기1 | 85분 |
| 2 | 제1장_제1절_(1)_교육의 일반적 조건_p.36 | 82분 | |
| 3 | 제1장_제4절_교육형태론_p.53 | 맛보기2 | 47분 |
| 4 | 제1장_제4절_(6)_평생교육_p.65 | 44분 | |
| 5 | 제1장_제4절_Edunet_평생교육 관련 용어정리_p.78 | 106분 | |
| 6 | 제1장_제4절_(11)_대안학교_p.101 | 58분 | |
| 7 | 제2장_제2절_교육기관 및 교육사상가_p.120 | 81분 | |
| 8 | 제2장_제5절_4_과거제도_p.137 | 66분 | |
| 9 | 제2장_제6절_3_조선시대의 과거제도_p.152 | 60분 | |
| 10 | 제2장_제7절_근대의 교육_p.164 | 81분 | |
| 11 | 제3장_제2절_고대의 교육_p.186 | 77분 | |
| 12 | 제3장_제3절_중세의 교육_p.199 | 71분 | |
| 13 | 제3장_제7절_계몽주의 교육_p.220 | 83분 | |
| 14 | 제4장_제1절_교육철학의 개요_p.250 | 70분 | |
| 15 | 제4장_제2절_3_본질주의_p.264 | 51분 | |
| 16 | 제4장_제4절_현대의 주요 교육철학_p.277 | 86분 | |
| 17 | 제5장_제1절_교육심리학의 개관_p.306 | 87분 | |
| 18 | 제5장_제2절_(3)_비고츠키의 인지발달이론_p.330 | 51분 | |
| 19 | 제5장_제3절_지적 특성과 교육_p.347 | 79분 | |
| 20 | 제5장_제3절_5_창의력_p.365 | 64분 | |
| 21 | 제5장_제4절_4_포부수준과 학업성취_p.384 | 58분 | |
| 22 | 제5장_제5절_(10)_스키너의 작동적 조건형성이론_p.400 | 86분 | |
| 23 | 제5장_제6절_1_학습의 전이_p.425 | 77분 | |
| 24 | 제6장_제3절_교육과정의 유형_p.463 | 66분 | |
| 25 | 제6장_제3절_6_잠재적 교육과정_p.478 | 76분 | |
| 26 | 제7장_제1절_교수-학습의 의미_p.507 | 83분 | |
| 27 | 제7장_제3절_10_개별처방식 수업_p.541 | 41분 | |
| 28 | 제7장_제4절_5_위트록의 수업형태 분류_p.555 | 88분 | |
| 29 | 제7장_제7절_자기충족적 예언_p.590 | 86분 | |
| 30 | 제9장_제1절_생활지도의 기초_p.646 | 55분 | |
| 31 | 제9장_제4절_상담이론_p.670 | 85분 | |
| 32 | 제9장_제4절_6_교류분석이론_p.693 | 70분 | |
| 33 | 제10장_제1절_4_교육관에 따른 평가관_p.722 | 47분 | |
| 34 | 제10장_제2절_3_수행평가_p.733 | 92분 | |
| 35 | 제10장_제4절_3_문항분석_p.760 | 71분 | |
| 36 | 제11장_제4절_1_정상분포곡선_p.787 | 60분 | |
| 37 | 제12장_제1절_교육연구의 기초_p.808 | 88분 | |
| 38 | 제12장_제3절_11_투사법_p.842 | 67분 | |
| 39 | 제13장_제2절_교육사회학의 주요이론_p.873 | 43분 | |
| 40 | 제13장_제2절_(5)_경제적 재생산이론_p.881 | 86분 | |
| 41 | 제13장_제4절_(3)_사회변동의 방향_p.915 | 78분 | |
| 42 | 제14장_제1절_교육행정의 기초_p.953 | 49분 | |
| 43 | 제14장_제2절_7_지도성이론_p.979 | 90분 | |
| 44 | 제14장_제3절_(5)_맥그리거의 X-Y이론_p.1016 | 82분 | |
| 45 | 제14장_제4절_2_교육행정의 과정분류_p.1046 | 43분 | |
| 46 | 제14장_제6절_2_교육직원의 분류_p.1058 | 95분 | |
| 47 | 제14장_제7절_5_학교예산 회계제도_p.1103 | 78분 | |
| 48 | 제14장_제11절_㉡_교원노조의 주요내용_p.1153 [완강] | 60분 |
04 강좌평
| 번호 | 제목 | 작성자 | 작성일 | 평가 |
|---|---|---|---|---|
| 31 | 좋은강의 |
ticita
|
15.12.01 01:38 | |
| 11 | 열강에 감사드립니다. |
감사해요
|
14.07.22 11:33 | |
| 9 | 기본개념 정리하는데 많이 도움이 됩니다. |
랭지
|
14.02.04 01:12 |
