강의특징 | |
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수강대상 |
번호 | 제목 | 맛보기 | 강의시간 |
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1 | (p) | 맛보기1 | 41분 |
2 | (p) | 42분 | |
3 | (p) | 45분 | |
4 | (p)23 교육의 정의 | 49분 | |
5 | (p)31 평생교육 | 104분 | |
6 | (p)50 특수교육 | 49분 | |
7 | (p)61 교육목적 | 33분 | |
8 | (p)91 한국교육사 | 41분 | |
9 | (p)100 고려 시대의 교육 2.과거제도 | 48분 | |
10 | (p)106 조선 시대의 교육 3.과거제도 | 46분 | |
11 | (p)112 실학과 교육 | 42분 | |
12 | (p) | 11분 | |
13 | (p) | 40분 | |
14 | (p) | 49분 | |
15 | (p) | 47분 | |
16 | (p) | 46분 | |
17 | (p) | 45분 | |
18 | (p) | 44분 | |
19 | (p) | 35분 | |
20 | (p) | 45분 | |
21 | (p) | 56분 | |
22 | (p) | 46분 | |
23 | (p) | 40분 | |
24 | (p) | 33분 | |
25 | (p) | 40분 | |
26 | (p) | 48분 | |
27 | (p) | 41분 | |
28 | (p) | 39분 | |
29 | (p) | 62분 | |
30 | (p) | 59분 | |
31 | (p) | 53분 | |
32 | (p) | 45분 | |
33 | (p) | 41분 | |
34 | (p) | 41분 | |
35 | (p) | 49분 | |
36 | (p) | 42분 | |
37 | (p) | 38분 | |
38 | (p) | 55분 | |
39 | (p) | 34분 | |
40 | (p) | 33분 | |
41 | (p) | 43분 | |
42 | (p) | 41분 | |
43 | (p) | 43분 | |
44 | (p) | 41분 | |
45 | (p) | 48분 | |
46 | (p) | 42분 | |
47 | (p) | 38분 | |
48 | 2012/8/11 (p) 교육의 과제 | 46분 | |
49 | 2012/8/11 (p)548 교과중심 교육과정 | 58분 | |
50 | 2012/8/11 (p)561 교육과정의 구성 | 맛보기2 | 43분 |
51 | 2012/8/11 (p) 교육과정의 구성 | 37분 | |
52 | 2012/8/18 (p) 스캔드라의 교수 이론 | 31분 | |
53 | 2012/8/25 (p)700 교육공학 | 46분 | |
54 | 2012/8/25 (p) 수업매체 선택시 고려사항 | 58분 | |
55 | 2012/8/25 (p) 생활지도 | 49분 | |
56 | 2012/8/25 (p) 상담의 기본원리 | 26분 | |
57 | 2012/9/8 (p) 목적달성도 | 22분 | |
58 | 2012/9/8 (p) 타당도 | 43분 | |
59 | 2012/9/8 (p)839 평가보고 | 50분 | |
60 | 2012/9/8 (p) 교육통계 및 연구 | 36분 | |
61 | 2012/9/15 (p)890 척도 | 49분 | |
62 | 2012/9/15 (p) 점수 | 50분 | |
63 | 2012/9/15 (p)903 사회성 측정법 | 44분 | |
64 | 2012/9/15 (p) 사례연구 | 43분 | |
65 | 2012/9/22 (p)955 교육행정의 기본원리 | 39분 | |
66 | 2012/9/22 (p) 리더십 | 57분 | |
67 | 2012/9/22 (p) 교육행정의 조직이론 | 51분 | |
68 | 2012/9/22 (p)1099 장학행정 | 27분 |
번호 | 제목 | 작성자 | 작성일 | 평가 |
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