헤르바르트는 교육의 궁극목적으로 도덕적 품성의 도야에 두었습니다. 따라서 헤르바르트는 강의법, 주지적, 비실제적의 특징을 가지며 국가와 사회를 도외시했다는 비판을 받습니다. 그리고 칸트는 관념론자로서 실천철학과는 관련이 없습니다. 3번의 능력심리학은 형식도야설의 기초가 된 것으로 전통학습의 강의법과 관련됩니다. 따라서 답은 2번으로 하여야 합니다.