경기교행 대비로 교수님 이론강의를 듣고 있는 수험생입니다. ^^
전에도 글을 남겼었는데 교수님이 단원별 문풀을 들으라고 하셨는데도 불구하고, 이론이 많이 부족한 거 같아서 겁이 나고, 이론서를 계속 보는게 더 나을 거 같아서 교수님 이론강의를 듣고 있습니다. 그래도 이제 교수학습지도까지 반 정도 들은 것 같습니다.

제가 드릴 질문은 가네의 목표별 수업이론과 관련한 문제입니다. 제가 가진 교육학 한번에 끝내기 08년도 판으로는 569p 이고, 02. 초등임용이라고 씌여 있습니다.

문> 가네가 제시한 수업설계이론의 기본가정을 가장 적절하게 설명한 것은?
1) 수업이 추구하는 학습의 결과 유형에 따라서 수업을 설계해야 한다.
2) 학습자의 고차적 사고능력의 향상에 초점을 두고 수업을 설계해야 한다.
3) 사용할 수업매체를 결정하고 난 후 매체의 성격에 따라 수업을 설계해야 한다.
4) 포괄적이고 일반적 내용이 구체적 내용에 앞서 제시되도록 수업을 계열화해야 한다.

답>1) 가네의 목표수업이론에서 학습지도방법은 과제의 종류에 따라 달라져야 한다고 보는 이론이다. 한 단계의 학습은 다음 단계의 필수적인 선행조건이 되기 떄문에 학습의 위계성과 목표성을 강조한다.

이렇게 설명이 되어 있는데여, 정답해설과 제가 가진 교재를 찾아봐도 1)지문에 씌여 있는 결과유형에 따라 수업을 설계해야 한다는 의미를 잘 파악할 수가 없어서 이렇게 질문드려봅니다. 오히려 저는 책을 여러 번 읽어 본 결과 4)번 지문의 내용과 비슷한 높은 수준의 지식 기술의 학습시 낮은 단계의 지식 기술의 습득이 필요하며 학습능력은 낮은 차원에서 높은 차원의 단계로 축적되어야 하며 학습과제 분석의 내용단위의 계열성 확인이라는 내용을 보고 4)이 아닐까 생각을 했습니다.
 
2)번과 3)번이 아닌 것은 확실히 알겠습니다만. 1번과 4번에 대해서 교수님이 간단하게라도 설명해주시면 대단히 감사드리겠습니다. 4번 지문 같은 경우 맞은 지문이 되려면 구체적 내용을 먼저 진술하고 포괄적이고 일반적인 내용을 제시되도록 수업을 계열화한다고 하면 맞는 지문이 되는 것인지도 궁금합니다.

아직 모르는 것이 많아서 질문 자체가 말도 안되는 것이 아닐지 걱정은 많이 되지만 교수님꼐서 확인하시는데로 짧게라도 답변 달아주시면 감사드리겠습니다. 끝까지 읽어주셔서 감사드립니다.

추가질문> 추가질문 하나만 더 질문드립니다. 02 행정고시 기출문제에 객관주의 - 형성평가 강조, 구성주의 종합평가 강조 라는 것이 틀린 지문으로 출제가 되었는데여, 그러면 반대로 객관주의 - 종합평가, 구성주의 - 형성평가 강조라면 맞는 지문이 되는 것인지 궁금해서 이렇게 글을 남깁니다. 제가 가진 08년판에는 없어서여,,, 아무래도 새로 나온 교수님 교재에는 담겨있는 내용일듯 한데여... 교수님 새 교재를 사야 할 듯 하기도 한데.. 우선 이 책으로 하다가 단원별 문제집으로 넘어가려고 생각중이라 제가 가진 교재에는 없어서 이렇게 질문 남깁니다.