1.페이지 851 2번
타탕성 확보를 위한 방법에대한 문제입니다.
② 연구의 변인들을 측정할 검사도구의 내용은 예비검사를 통해 수정한다.(ㅇ) 
=> 어떻게 해서 타당도가 확보되는지 이해가 안됩니다.

2. 페이지943
   적도집권의 원리에서 적도가 무엇이나요? (적당한정도?)

3.페이지970 
   거래적지도성과 변혁적지도성의 특징 비교..
  - 보상시스템 : 거래적지도성은 외적, 변혁적 지도성은 내적
  - 관            점 : 거래적지도성은 내적, 변혁적 지도성은 외적 
   =>  이해가 안됩니다. 

4. 페이지1022 10번
    교육위원회에 관한 설명입니다.
   - ⑤지방교육예산의 심사 의결기관이다.(ㅇ) - 책에서 못 찾았습니다. 맞는 지문인지요???
          (페이지1016에 보면 "교육 학예에 관한 의안과 청원등을 심사 의결하기 위하여 교육위원회를 둔다"
        라고만 되어있습니다..)

5. 페이지201 3번
일제시대 학교교육의 특징으로 옳지 않은것은?
③우리나라의 상공업 발전을 방해하기 위해 실업교육을 억제하였다.(x) - 실업교육 강조다.
④수신교과를 강조하였다.(ㅇ)
=> 이건 질문을 했던건데요.. 답변엔 수신교과가 일제시대가 아닌 조선시대라고 하셨는데
     이 문제에선 맞는지문으로 나오네요..