1.페이지384 44번
문화결핍이론에 대한 설명으로 가장 타당한 것은?
①보상굥육의 필요성을 강조한다.
②문화를 고급문화와 하급문화로 구분한다.
③가정의 사회계층이 학업성취에 미치는 영향을 무시한다.
④교육현상을 설명하는데 문화는 중요한 요인이 아니라고 본다.
=> 답은 1번입니다. '문화결핍이론'이 무엇이고??? 나머지 선택지가 틀린이유도 알려주세요.??
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문화결핍이론은 말 그대로 문화결핍입니다. 즉 주위의 환경자극의 부적절성에서 나타나는 발달의 왜곡현상입니다. 이를테면 수업 중 KTX에 대한 설명에서 KTX라는 기차를 타보지 않았기 때문에 수업내용 자체를 이해하지 못하는 것입니다.
2. 페이지392 68번
③과정적 평등과 보상적 평등은 내용과 관련된다.(ㅇ)
=> 보상적평등이 보장적평등과 같은말이나요?
==> 보장적평등은 기회의 평등인데 내용과 관련된다는 ②번지문은 틀린거 아닌가요?
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보장적 평등은 정치, 경제, 사회, 지리적 제반 장애를 제거해 주는 것으로 의무교육과 관련되며,
보상적 평등은 보상적 의미의 평등으로 결과적 평등과 관련됩니다.
3. 패이지431 75번
다음의 이론에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?
<동기와 위생이라는 2가지 요인에 집중하여 동기이론을 전개하고 있다.>
<매슬로우의 이론과 마찬가지로 동기를 유발하는 요인에 탐색하고 있지만. 개인내부에 있는 욕구 에너지에 관심을 두기보다는 사람에게 일에 대하여 긍정적 혹은 부정적 태도를 유발시키는 요인을 탐색하기
위하여 작업환경에 초점을 두었다.>
⑤ 자아실현에 의해서 욕구의 만족감이 생기고, 자아실현의 실패로 직무에 불만족이 생긴다.(x)
=> 틀린이유를 모르겠습니다.
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동기요인은 내적이며, 만족요인이고, 위생요인은 외적이며, 불만족 요인입니다. 자아실현에서 욕구에 만족감에 생기나 자아실현의 실패로 불만족이 생기는 것은 아닙니다. 불만족은 위생요인의 결핍으로 나타납니다.
4. 페이지443 120번
학교운영위회에 대한 내용입니다.
학교발전기금에 대한 사항은 국 공 사립 모두 심의 의결한다. (ㅇ)
=> 책에서 못찾아서 정확히 맞는지 확인합니다.
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맞습니다.
5.페이지444 124번
⑤사립학교에 두는 학교운영위원회의 위원구성에 관한사항은 대통령령으로 정하고, 기타 운영에 관하여 필요한 사항은 정관으로 정한다.(ㅇ)
=> ("국립학교에 두는 학교운영위원회가 대통령령으로 정하고 공립학교는 대톨령이 정하는 범위 안에서 시도의 조례로 정한다"고 이쓴데 ⑤번이 맞는이유 모르겠습니다.
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초중등교육법 34조를 참조하세요.
6.페이지445 125번
해설이 이해가 안 갑니다. ( 아래 두개가 어떤 차이가 있나요? 또 국 공립은 둘다 포함되어있는데..)
해설: 국 공립 및 사립학교에 두는 학교운영위원회의 위원정수는 대통령령으로 정하고, 국 공립의 초등학교 중학교, 고등학교 및 특수학교에 두는 학교운영위원회의 위원정수는 학교운영위원회의 규정으로 정한다.
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초중등교육법 시행령 58조를 참조하세요.