교수님 안녕하세요~
수업 열심히 듣고 있는 중에 의아한 부분이 생겨서 이렇게 글 남깁니다~

한번에끝내기교재 498쪽 1번문제에서 3번지문: 문자나 숫자 위주의 표현양식 이외에 다양한 표현양식의 예술적 교육활동을 강화해야한다. 
이 지문은 영 교육과정과 상관없는 지문으로 나와있잖아요~
그런데 499쪽 3번문제 보기두번째 지문에서는
아이즈너는 학교교육이 언어 논리나 수리력만 강조함으로써 창의력신장이나 인성함양에 지장을 가져왔다고 보고, 다양한 표현형식을 제공하는 예술이 교육과정에서 중요하게 취급되어야 한다고 주장하였다.
라고 나와있는데.. 
1번문제 3번지문이랑 3번문제 보기지문이랑 같은 뜻 아닌가요?
그럼 1번문제의 3번지문도 영교육과정이 맞게되어서 1번문제의 답이 3,5가 되는것이 아닌지..
이해가 잘 안가서요..ㅠㅠ

그리고 528쪽 1번문제, 강의를 듣다보니 교수님께서 1번문제 답이 1,3번이라고 하셨는데.
그러니까 교수는 일의적접근이고 수업은 다의적접근이 맞다고 하셨는데요~
여기서 수업이 학습을 뜻하는건가요? 저는 수업이랑 학습이랑 좀 다른의미로 생각했는데
528쪽에 나와있는 수업의 개념과 531쪽에 나와있는 학습의 개념이 좀 다른것같은데..
이문제는 수업=학습이라고 여기고 답을 고른샘이 되는데..
이해가 잘 안되어요.. ㅠㅠ 또 528쪽에 나와있는 교수의 개념과 531쪽에 나와있는 교수의 개념도
좀 상충되는것같구요.. 528쪽에 나온 교수의 개념은 전인적이고 인격적..이런거라면 531쪽에 나온 교수의 개념은 지적,피동적.. 이런거라.. 헷갈리네요.. ㅠㅠ

마지막으로 631쪽 1번 문제, 보기의 컴퓨터 활용수업에 관한 설명 중 바른것을 찾는문제인데
ㄱ번- 학습자의 개인차를 고려하는 적응적 수업에는 지능적 개인교수보다 반복 연습형 컴퓨터 보조수업이 효과적이다.
여기서 ㄱ번이 틀린것이고 해설에서는 컴퓨터를 이용한 수업은 개별화 수업이 가능하다고 나와있는데요~
ㄱ번내용이 개인차를 고려하는 수업은 반복연습형 컴퓨터 보조수업이 효과적이라고 하는것인데 왜 틀린것지 모르겠어요~ 말그대로 컴퓨터를 이용한 수업에 효과적이라고 나와있는데... 왜 ㄱ번지문이 틀린것인지 궁금합니다~ ^^



교수님 명쾌한 해설 부탁드립니다! ^^