44. 발견학습의 일반적인 특징으로 바르게 설명된것은?

1. 학습해야 할 학습내용은 이단 완전한 형태로 학습자에게 제시되고, 학습자는 이를 자기의 인지구조 속에서 동화한 후 이를 변환해야 한다.
2. 1960년대 이 후 각광받기 시작한 진보주의적 교육사상에서 찾아 볼 수 있다
3. 발견학급을 통해서 형성된 지식은 창의력을 높이기는 하지만,기억력 및 전이력에는 영향을 미치지 않는다.
4.발견학습 모형은 초등학교 저학년의 학습자에게 적용 가능하다.

답: 2번
 2007년공무원교육개론 단원별문제집인데..정답이 잘못 된거같아서여전4번이라 생각했는데 설명부탁드려요.
15. 협동학습은 전통적 소집단 학습에 비해 비교가 옮은 것은?

1. 전통적 소집단 학습이나 협동학습의 공통점은 명확한 개별적인 책무성이 존재한다는 것이다.
2. 전통적 소집단 학습은 협동학습에 비해 무임승객효과가 나타나 수 있다.
3. 전통적 소집단은 이질적으로 구성되고 협동학습은 동질적으로 구성된다.
4. 전통적 소집단 학습에서는 교사의 학습과정에 대한 피드백이 있으나 협동학습에서는 학습상황이 학습자에게 위임된다.

답.2번
협동학습이 무임승차의 효과의 문제가 있는것이 안닌지..설명부탁드립니다.

38. 다음 내용 중에서 지시적 상담의 특징으로만 짝지어진 것은?

1)문제해결중심
2)개인의 자율적 통합성을 중시
3)지시,충고,암시적 방법을 활용
4)정서적 문제에 관심
5)통찰과 자기이해에 목표
6)상담자 중심의 접근법

답.2,4,6
답이 잘못된거 같은데...1,3,6이 맞는거 같은데 확이내주세여

97. 표준점수의 정점을 바르게 진솔한 것들로 묶어진 것은?
1)여러 종류의 검사 결과를 절대적으로 해석할 수 있다
2)원점수와는 다르게 의미 있는 의거점을 갖는다.
3)상재적 위치를 비교적 정확히 짐작할 수 있다.
4)검사결과의 동간성과 비율성을 갖는다.

답.2,3번
전 4번도 된다고 생각하는데 ...표준점수가 비율척도에 들어가기때문에 동간성도 있는게 아닌가여?
넘 많은 질문은 했네여..문제를 풀다가 의문점 나는걸 한꺼번에 물어보러다 ..그럼 수고하세여